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Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande diffic

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Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande diffic

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La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont composés d'unités plus petites. Elle apparaît comme un bon prédicteur, au début du CP, d'un apprentissage de la lecture réussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achevé et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ? En quoi l'entraînement de cette dernière peut-elle permettre à certains de ces élèves en grande difficulté de progresser en lecture ?

Fiche technique

AuteurBriquet -Duhazé, Sophie
AuteurBriquet-Duhazé, Sophie
EditeurL'Harmattan
Date de parution21/03/2013
ISBN9782343000336
Nombre de pages300

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